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3611975 Grand N. N° 6. p. 27-57. Réflexions sur le problème à l'école élémentaire.Ressource en ligne
3621973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 41-43. Pour un enseignement mathématique accessible à tous.Ressource en ligne
3631972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. La mathématique à l'école élémentaire.Ressource en ligne
3641972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. p. 109-123. Promenade au long du programme du 2 Janvier 1970 et des commentaires qui les accompagnent.Ressource en ligne
3651972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 733-837. Les rapports des groupes de travail de Caen.Ressource en ligne
3661972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 766-768. Face au programme de quatrième.Ressource en ligne
3671972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 768-774. Sur le programme de quatrième.Ressource en ligne
3681972 La mathématique à l'école élémentaire.Ressource en ligne
3691972 La mathématique à l'école élémentaire. A propos d'une expérience sur l'enseignement du calcul. p. 218-227.Ressource en ligne
3701972 La mathématique à l'école élémentaire. Le point de vue d'une Ecole d'Application. p. 77-82.Ressource en ligne
3711972 La mathématique à l'école élémentaire. Les principes d'une didactique de la mathématique à l'école élémentaire. p. 128-135.Ressource en ligne
3721972 La mathématique à l'école élémentaire. Pour la mise en place de la Réforme dans l'Enseignement Elémentaire. p. 467-470.Ressource en ligne
3731972 La mathématique à l'école élémentaire. Promenade au long du programme du 2 Janvier 1970 et des commentaires qui les accompagnent. p. 59-74.Ressource en ligne
3741972 La mathématique à l'école élémentaire. Quelques remarques au sujet du nouveau programme. p. 74-77.Ressource en ligne
3751972 La mathématique à l'école élémentaire. Un nouvel état d'esprit. p. 15-59.Ressource en ligne
3761971 Bulletin de l'APMEP. N° 277. p. 103-114. A propos du programme de Quatrième (suite).Ressource en ligne
3771921 Bulletin de l'APMEP. N° 20.Ressource en ligne
3781912 Bulletin de l'APMEP. N° 5.Ressource en ligne
3791911 Bulletin de l'APMEP. N° 3.Ressource en ligne